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    2020年班主任工作点滴谈

    时间:2021-01-08 11:17:22 来源:精彩博文网 本文已影响 精彩博文网手机站

    作为一名班主任,如何当好学生成长道路上的引路人,这是我从教一来一直探索的课题。下面我谈谈自己的几点体会。

    一、班主任工作要严、爱结合

    爱是人之天性,爱是教育的关键。只有充满爱,才能使学生在舒适的环境中健康成长。每当我送走一批天真活泼的孩子们升入四年级,又迎来一批新入校的孩子们时,我首先注意的是,儿童初进校门总是用新奇的目光观察学校的老师、同学及周围的一切。由于不适应新的环境,不习惯纪律的约束,加上顽童喜欢调皮的特点,他们难免会做出一些错事。面对孩子们,我始终遵循这样一个原则,从儿童的心理特点出发,做到爱字当头,有爱有严,一不急躁;
    二不简单粗暴;
    三不随意惩罚。遇到事情,我总是耐心引导,并借助思品书上通俗易懂的故事和浅显的道路,启发孩子们思考,判断哪些是对的,哪些是错的,对他们品德和行为习惯等方面的教育,使他们能真正认识到这样做确实不对。若碰上不听劝告的孩子,除了严格要求他们以外,我采用冷处理的方法,使他真正觉得这样太孤独,决心改正坏习惯,和同学们做好朋友。如我们班的刘兵和王超同学,人聪明,反应快,但养成教育太差,上课大声说话,欺负小同学等,找他俩谈过几次后不见成效,我就利用班会组织了一次小记者采访活动,在这次活动中,同学们都表示不喜欢他俩,我趁机说,假如再这样下去,我也不喜欢他们,两个小家伙地下了头。活动结束后,他俩找我说:“老师,原谅我们吧,坏毛病我们一定改!”我借机又对他们进行了思想教育。慢慢地,再没有同学告他俩的状了,大家都说他们变了,在课堂上我也发现他们坐得比以前端正了,听课也更认真了。

    二、班主任应是人镜与楷模

    一个班级的好与坏,关键在于班主任工作的责任心和责任感。一个合格的班主任,必须具备良好的行为素质。班主任的一言一行都潜移默化地影响学生。作为班主任,一定要在学生面前严以律己,做到身教重于言教。刚开学时,孩子们不会打扫卫生,每天下午我和孩子们一起留在教室搞卫生,我在前面扫、拖,让孩子们看、学,并手把手教他们扫地、拖地。面对孩子们乱扔垃圾的现象,我没有过多的指责他们,而是身体力行,在教室或楼内碰到纸片或小棍等,主动弯腰捡起来,孩子们见我这样,也纷纷去捡其它地方的纸片等。每当这时,就趁机告诉他们,校园卫生和教室卫生要靠大家自觉维护,不是一两个人所能做到的。慢慢地,我们班的孩子们学会了做卫生,并能互相监督,自觉维护环境卫生了。时间长了,不用我说,他们就能自己要求自己去做一些力所能及的事。

    三、班主任对学生要坦诚相助

    在学生的心目中,老师拥有崇高的威望,我们任何一个微小的动作,都对学生产生不可估量的影响。当了“孩子王”,我就有了一种对他们负责的使命。对于一年级的孩子们,他们的吃、喝、拉、撒我都得操心;
    孩子们的种种矛盾我得公平裁决;
    孩子们的大小事情我得做主处理。和他们在一起,我就得像家长、像保姆、像法官。我总是对那些需要帮助的学生伸出、热情的双手。如有些孩子鞋带开了不会系,我帮他们系;
    有时某个同学的书包带断了,我帮他们及时缝好。对一些生活上有困难的学生,看他们没有铅笔、橡皮、尺子了,借学习有进步等送给他们一些学习用品。在我的影响下,同学们互相关心,互相帮助,班里互帮互助的气氛比以前更浓了。前一阵,有个学生悄悄告诉我,说她妈妈天天唠叨她,吵得她连睡觉有睡不好。听了孩子的话,我想事情不能再拖,要马上和家长谈谈。那天吃过饭,我去家访,刚一进门,就听见女主人一边热情的招呼我,一边唠叨:“你看,我家孩子把屋子弄得多乱……”趁次机会,我入情如理到讲了孩子的苦闷,还谈了谈正确教导孩子的方法。第二天,我又找那个孩子谈了谈心。看到孩子脸上灿烂的笑,我自己也欣慰了许多。我想,只要我们对孩子们坦诚相助,孩子们还是会有所改变,有所进步,也会有所回报的!

    班主任的工作也是一个与时俱进、永无止境的工作,还需我们在今后的工作中不断体验、不断实践。让我们努力探索更好更有效的方法,去启迪孩子们的心灵,让他们在我们的细心呵护下健康成长,实现自我发展!

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