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    教师学习《十九届五中全会精神》心得体会---做新时代的好教师

    时间:2021-01-08 11:17:55 来源:精彩博文网 本文已影响 精彩博文网手机站

    2020年10月26日上午,中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在京召开。中央委员会总书记习近平代表中央政治局向全会作工作报告。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,为我们实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要战略指引。

    全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标,要建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。这些目标的实现,需要我们全社会人民的共同参与和努力,其中,教育强国的实现,更需要我们所有教育工作者去努力、去奋斗。

    建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,培养高素质教师队伍,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

    教师虽是个平凡的职业,却肩负培育祖国花朵的重任。教师应跟紧时代的步伐,努力调整自我,不断学习、不断提高才能在自己的工作岗位上有所成就。作为新时代的人民教师,更要在工作中努力增强思想政治意识,提升教育教学水平,提高个人综合素质,做政治素质过硬、业务能力精湛、为人师表的好教师。

    做政治素质过硬的好教师。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务,而立德树人成效是检验教育工作的根本标准。做新时代的教师,要坚决拥护党对教育事业的绝对领导,同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致,把党和人民的教育事业摆在高于一切的位置,全心全意为学生服务。教师首先要对自己的职业有一个充分的认识。教师是一个非常特殊的职业,教授的对象是富有创造力、具有生活力的学生,只有充分了解它们的心里特征、知识储备、知识技能,充分了解学情,才能做到因材施教、因“人”施教,才能提高教学效果。教师的职责是教书育人、科学研究、服务社会以及传承文化。其中,教书育人是第一要务,教师不仅仅是教书,更重要的是育人。要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人,教师必须加强自身的思想、品德、作风修养,提高自己的综合素质。

    《高等学校课程思政建设指导纲要》指出要把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设。因此,做新时代的教师,我必须要加强思想道德建设,全面提升自己开展课程思政建设的意识和能力。作为林业专业的老师,要在课程教学中加强生态文明教育,引导学生树立和践行“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念。要注重培养学生的“爱林”情怀,培养知林爱林创新人才。同时,在教学过程中要注重培养学生正确的劳动观念,提升学生的职业自信心。总之,要将课程思政贯穿到自己的所有教学过程中。

    做业务能力精湛的好教师。有人说,要想做一名受人尊敬的教师,光有一颗赤诚的爱心是不够的,还必须有一颗上下求索的进取心。只有让自己成为一名知识渊博型、业务精湛型的老师,学生才会为你的人格魅力所感染,从而乐于接受你,乐于跟随你,接受知识、心灵的启迪。我们处在一个知识的时代,我们的教育对象是国家与民族的未来,教师只不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。

    教师要不断学习。以前总说,要想给学生一杯水,教师得有一桶水,可是在信息化的今天,我们的是一条源源流淌的河水,不断学习、更新自己的知识才能做到“站着能讲”。要抓住一切可以学习的机会、时间、途径来提升自己。

    教师要不断实践。我们是职业院校,不但要交给学生理论知识,更重要的是要教给学生技能。因此,自己得能够沉下去,不怕苦、不怕累。作为林业专业的老师,要多督促自己出现在田间地头,努力向“下去能干”靠拢。

    教师要不断积累。任何一种能力的提高,都是一个潜移默化逐步积累的渐进过程,教师的业务水平和能力也不是三两天就能提高的。只有长年累月的积累,才能从量的累积到质的突破。日积月累,滴水成河;
    河水如涌泉,运用便就自如了。

    教师要不断改革创新。教师在教学工作中,努力提高理论水平,打牢学术功底的同时,要灵活采用多种教学方法,比如讲授演示法、分析讨论法、任务驱动法、实践练习法等教学法。现代职业教育提倡的是线上线下混合式教学模式,因此,作为新时代的教师应在教学过程中充分利用信息化手段,发挥学生的主动性,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,从而提高学习效果;

    教师要善于博采众长、善于总结。每个人精力都是有限的,人不可能把每个方面的东西都学好学精,要虚心请教、不耻下问,这是教师成长不可缺少的一种方式。作为青年教师,我深刻的认识到自己有很多不足,理论知识有待加强、实践能力有待锻炼、教学水平有待提高、科研能力继续加强,因此,在日常工作中要经常向老教师请教问题。此外,要积极争取参观学习的机会,参加校内校外组织的各种教育科研、教学研究等学术研究讨论会、讲座,以开拓自己的视野和思路。

    做为人师表的好教师。为人师表,说着容易,真正做起来却没那么简单。韩愈曾言:“师者,所以传道受业解惑也。”能为师者,方要以身立教,为人师表;
    能做师者,方要德才兼备,终身学习;
    能成师者,方要传授人道,讲述理道;
    能当师者,要能教授学业,解答疑惑;
    能担师者,必要教之以礼,授之以渔。因此,教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才能、言语习惯、生活作风等方面“以身立教”,成为学生的表率。要严于律己,以身作则。

    严于律己,以身作则。教学实践证明,教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用。作为一名教师,无论何时何地都不能忘记自己教师的身份。因此在工作中、在教学中,在跟学生交流时、在参与学生活动时、在评价学生时,教师必须把好语言这个关口,严于律己,以身作则。

    严于律己,以身作则。教师要公平公正地对待每一个学生。决不能因为学生性别、智力、家庭状况、学习成绩等差异进行区别对待。对待学生,教师要有爱心、有耐心、有信心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教学过程中要给适时表扬、鼓励学生。教师要有耐心,仔细分析学生存在的问题,他们身上一定有不同的闪光点。同时,教育过程中,要因“人”施教,针对不同学生的不同问题对症下药,积极做好教育引导工作。教师要有耐心,给予学生多一点的宽容、理解,相信绝大多数学生都是会取得成功的。

    严于律己,以身作则。教学过程中,教师所表现出的道德面貌,既是学生认识社会,认识问题,认识人与人关系的一面镜子,也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为,才能达到育人的目的。学生每时每刻都注视着教师的言行举止。世界上再没有任何人受着像教师这样的严格监督,也没有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响。那么,教师就必须严格要求自己,做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,一身作则,注重身教。

    兴国必兴教,兴教必重师。教育是实现伟大梦想的基石,教师是实现教育发展的根柢。做新时代的老师,必须牢固树立“四个意识”、自觉增强“四个自信”,全面贯彻党的教育方针,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、培养担当民族复兴大任的时代新人,实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。

    真正能走过风雨的,唯热爱与坚守。作为一名教师,我感到非常幸运,我热爱这个职业,热爱我的事业。但,想要成为一名新时代合格的教师、新时代的好教师,我深知自己还需不忘初心,继续努力!!!

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