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    【小班数学,有趣图形,185hao.taobao.com】

    时间:2020-07-25 11:07:18 来源:精彩博文网 本文已影响 精彩博文网手机站

    小班数学 有趣的图形 一、活动目标:
      1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境,继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。

      2、初步培养幼儿分析判断的能力。

      二、活动准备:
      1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。

      2、幼儿人手一只小包,内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。

      3、在户外草地上布置各种几何形大门,再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。

      4、音乐磁带《郊游》、《划船》等舒缓音乐。录音机一台。

      三、活动过程:
      (一)、以“郊游”为活动情节,激发幼儿参与活动的兴趣。“太阳公公咪咪笑,花儿草儿弯弯腰。今天天气真正好,小朋友,我们到公园去郊游好不好?”  
    (二)、利用户外环境,巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

      1、“先让我们来看一看,小包里带了哪些好吃的点心?”
    ①(边出示边提问。)“老师包里有许多饼干呢!瞧,这是什么形状的饼干?”
    ②“你们有什么样的饼干?”(互相讲+个别讲。)
    2、“背好小包出发了!”边走边唱歌曲《郊游》。

        3、钻过几何形大门。“看,公园的大门多神气!这些门形状一样吗?分别是什么形状的?”“选自己喜欢的大门进公园。走过两道门,来到公园的草地上。”“说一说自己是从什么形状的大门走进来的?”
    4、辨认几何图形的湖。“这个公园真大呀!瞧,公园里还有好几个漂亮的湖。可以找个朋友一起去划船。”边划边唱歌曲《划船》。“你在什么形状的湖里划船?”“可以和朋友换一条船,到其它形状的湖里去玩一玩。”“我们玩得真高兴!小船靠岸了,小朋友上岸来吧!”  
    (三)、找找室内环境中的几何图形。“大家玩累了,找个安静的地方休息一下。”(进教室。)
    1、引导幼儿观察墙饰。“这里有花、有草、有树,真好看!让我们和朋友一起走走、看看、讲讲。”(放舒缓的音乐。)“有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游,它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃,它们调皮地跟我们玩‘捉迷藏’的游戏。快快找,它们躲在哪里?”
    2、分辨动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小朋友真聪明,一下就找到了它们。它们还想再玩一次‘捉迷藏’的游戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮忙,想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿,每人找一个小动物。”“你找到的小动物是谁?”“有哪个图形娃娃躲在它身上?”(互相说+个别说。)“大家都来和小动物、图形娃娃交朋友,把我们带来的饼干请它们吃好吗?”一边喂“饼干”,一边还要学说一句话“我请你吻xx形状的饼干。”

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