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    教育局有关青少年普法教育活动实施方案

    时间:2021-05-09 22:14:02 来源:精彩博文网 本文已影响 精彩博文网手机站

    教育局关于青少年普法教育活动实施方案        一、活动宗旨
    通过全县青少年参加普法教育活动,加强中小学生的法律启蒙和法律常识教育,培养他们的是非与分辨能力、自我保护意识和守法观念,充分调动广大青少年学法、守法、用法的积极性和自觉性,增强青少年法制教育的针对性、时效性,有效预防青少年犯罪,保护青少年合法权益,促进青少年健康成长。

      二、参加对象
    全县中小学在校学生,并相应分成小学低年级(含幼儿园)、小学高年级、初中和高中(含中专、技校)四个年龄段组织开展。特别要向村小、民办学校拓展。

      三、活动时间
    自xxxx年x月至xxxx年x月。

      四、活动安排
    (一)准备阶段(xxxx年x月至xxxx年x月)
      成立县“关爱明天 普法先行”青少年普法教育活动领导组和普法教育宣讲团,各校要成立以校长为组长,分管领导、关工委负责人为副组长,有关部门人员参与的领导组。要精心组织、加强领导,保障活动的有效开展。

      制定活动实施方案,下发活动通知的宣传材料。

      宣传动员,县召开“关爱明天 普法先行”青少年普法教育启动仪式大会,全面布置青少年普法教育活动。

      根据“活动指导手册”和我县的实施方案,各校应在调查研究的基础上,制定实施计划,并上报县活动办公室。

      (二)实施阶段(xxxx年x月—xxxx年x月)
      开展普法教育宣传。各中小学要结合“六五”普法,把青少年法制宣传教育和“中小学法制教育指导纲要”作为重中之重,制定普法活动宣传计划,并利用校刊、网络、黑板报、宣传栏、红领巾广播站等宣传渠道,以“关爱明天 普法先行”为主题,宣传相关法律常识和普法教育活动的目的意义。

      组织观看普法影视教材。学校应制定计划,组织学生分批观看《代号xxxxx》普法影片、普法DVD(专家讲座)光盘和普法教育活动画片等普法影视教材,并组织座谈、征文等各项教育活动。

      组织开展主题宣讲活动。县和各级学校根据活动的开展情况,成立“青少年普法教育宣讲团”,发挥“五老”在青少年普法教育中的积极作用,县青少年普法教育领导组定期组织“宣讲团”成员和法制副校长深入学校开展普法教育宣讲活动。

      组织开展法制教育培训。学校根据普法教育活动开展的进度情况,组织对中小学班主任、团队干部、辅导员和“五老”队伍进行法制教育培训,每年不少于一期。

      组织专题读书活动。落实《中小学法制教育指导纲要》,抓好青少年法制教育。做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学校要根据实际情况订阅“全国青少年普法教育读本”,每校原则上为学校领导班子成员和班主任各订购一本,学校图书室存放x—xx本,有条件的学校每班订购x—x本。要充分利用班会和课余时间开展普法教育专题读书活动,引导和帮助学生学习和掌握基础法制知识。

      组织开展体验教育活动。组织参加活动的学生在掌握基础法律常识的基础上,开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、摄影比赛、作文比赛、动漫比赛、手抄报比赛、书画比赛、参观法制教育基地等各项体验教育活动。

      组织开展法律知识竞赛活动。学校应认真组织学生参加全国活动办公室统一组织开展的内容包括客观题和主题观的青少年法律知识竞赛活动,客观题为知识性题,题目内容选自《全国青少年普法教育读本》,主观题为创作题,题目内容和形式不限,学生可根据参加普法教育活动情况和自己的优势、爱好进行选择。

      切实抓好“零犯罪率学校”创建活动。各级学校在开展普法教育活动中,要根据学校实际情况,参与全国活动办公室开展的“零犯罪学校”创建活动。全面防范校园内青少年犯罪的发生。积极营造良好的学法、知法、守法、用法的氛围。扎实推进平安校园、和谐校园建设(具体创建标准以全国活动办通知为准)。

      积极参与普法教育课题研究。各参与学校要根据青少年普法教育的开展情况,参与全国活动办公室组织开展的青少年普法教育课题研究,课题研究的具体形式和内容,由全国活动办另行通知。

      活动材料上报。全国普法教育活动办公室根据各地上报的相关活动材料,定期汇编活动简报。县《教育关工简讯》将开辟“普法教育专栏”,及时报道各地动态,交流先进经验,宣传典型事迹,同时,各校要及时对活动材料进行收集、整理、归档。

      (三)评选表彰阶段(xxxx年x月至xxxx年x月)
      为表彰在活动中表现优秀的个人和学校,活动设立个人奖和集体奖。个人奖根据个人参加活动的实际情况,由学校和县统一报全国活动办公室参加评选。集体奖将根据各学校对活动开展进行全面总结情况,由县活动办对照标准进行考评上报。

      个人奖项
    全国青少年普法教育活动学生奖:设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。获奖学生将颁发证书。

      全国青少年普法教育优秀辅导员奖:积极参与本次活动的辅导员,参评“优秀辅导员奖”,对获得“优秀辅导员奖”的辅导员将颁发证书。

      全国青少年普法先进个人:积极参加本次活动的学校和单位领导可参评“全国青少年普法教育先进个人”,对获得“全国青少年普法教育先进个人”的学校和单位将颁发证书。

      集体奖项
    全国青少普法教育活动优秀组织奖:为激励参与学校进一步做好青少年普法教育工作。活动设立“优秀组织奖”,对获得“优秀组织奖”的单位,将颁发证书。

      全国青少年普法教育先进单位:活动组织较好,且取得显著成绩的参与学校和各级参与单位,可参评“全国青少年普法教育先进单位”,对获得“全国青少年普法教育先进单位”的单位颁发铜牌和证书。

      全国青少年普法教育示范区:活动组织较好,且取得显著效果的市、县(区)可参评“全国青少年教育示范区”,,对获奖的“全国青少年普法教育示范区”的市、县(区)将颁发铜牌和证书。

      零犯罪学校:积极申报创建“零犯罪学校”并认真按照“零犯罪学校”创建原则,做好创建工作,且达到“零犯罪学校”创建标准的学校,可参评“零犯罪学校”,对获得“零犯罪学校”的学校将颁发证书。

      五、活动要求
    (一)提高认识,加强领导
    青少年普法教育活动是创建和谐社会,加强和创新社会管理,引导青少年树立社会主义法制理念和法制意识,养成遵纪守法的行为习惯,培养社会主义合格公民的重要举措。各校应充分认识本次活动的重要意义,高度重视,周密部署,制定活动实施计划,扎实有效地推进活动的开展。

      (二)加强宣传,营造氛围
    采取多种形式对活动和典型事例进行宣传报道,扩大活动的影响力,调动社会各方面的关心和支持活动的开展积极性,使更多的青少年参加到活动中来,整合各种社会法制教育资源,建立多种形式的青少年法制教育基地,重视运用互联网等便捷手段,丰富青少年法制教育途径和形式,健全学校、家庭、社会“三位一体”青少年法制教育格局。

      (三)分类指导,注重督查
    活动领导小组将派出指导组,针对全县中小学的不同情况分类开展指导,并不定期对活动开展情况进行检查、督促、通报,适时召开现场会、经验交流会,推广典型,指导全面。

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