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    家教育儿知识

    时间:2020-02-14 07:12:01 来源:精彩博文网 本文已影响 精彩博文网手机站

      宝宝要开始认字了,对于家长来说又是一个新的阶段。宝宝对于汉字、英文字母等都没有具体意义,他们看到只是一些特殊的符号罢了。家长总是主观认为,孩子学习认字越早越好,认识的字越多越好。以下是小编整理的家教育儿知识的相关资料,各位家长们抓紧看看吧。

    家教育儿知识

      家教育儿知识一

      宝宝识字初体验 家长该如何做?

      宝宝要开始认字了,对于家长来说又是一个新的阶段。宝宝对于汉字、英文字母等都没有具体意义,他们看到只是一些特殊的符号罢了。家长总是主观认为,孩子学习认字越早越好,认识的字越多越好。

      可是,家长忘记了,孩子都有差异性,别人家的孩子也许对字比较有敏感,认识的比较快,有的孩子可能说话能力很强,有的孩子对唱歌跳舞有天赋,家长不应该总是把自己的孩子和别人作比较。如果总对孩子说:“你看人家谁谁谁,都会多少个字了,你呢?”会给孩子添加无形的压力,让孩子讨厌学习。让孩子快乐成长,比孩子认识多少字要重要的多。

      家长不用着急让3岁的孩子认识字,而是应该多多和孩子进行语言交流,让孩子积累语言,为以后学习认字做准备。

      家长不禁会问,宝宝到底多大才会认字。其实,在宝宝能够分辨出爸爸妈妈、爷爷奶奶的时候,就已经具备认字的能力了,只不过,字对于孩子来说,比较抽象,不容易记住,而且不像爸爸妈妈出现的那么频繁。

      当宝宝差不多4岁的时候,就已经会对字产生兴趣了,会主动追问这是什么字,代表什么东西或者意思。这个时候家长可以顺着孩子,教导孩子,不过,要注意方式方法,不要让孩子对认字感到讨厌。

      想让孩子认识字,不妨从看图画书开始

      图画书永远比单纯的字来的有意思,尤其是对于刚刚接触字的孩子们来说。家长不要急忙去告诉孩子,这个字是什么,读什么,什么意思,而是可以换一种方式。找以图为主,字较少的绘本,然后看图讲故事,和孩子讨论,让孩子发挥想象,复述故事,锻炼孩子的逻辑思维,提高孩子的语言表达能力,这比单纯的记住一个字的符号要重要。

      让孩子多多观察身边事物

      孩子认字需要对某个字产生具体认知,如果孩子没有接触过,认识字就比较吃力,即使记住了,也很容易忘记。比如,如果孩子不知道水是什么,那么他就不会对水这个汉子产生具体认识,很难记住。所以,多多和孩子对话,激发孩子对事物的观察力,让孩子充分表达自己的感觉、感想,这样才更有助于孩子的发展。

      教导孩子认字的过程,也是教导孩子认识这个世界的过程,不要纯粹的告诉孩子,这个字就是“左”,那个字就是“右”,一定要帮孩子建立对这个字的具体认知,让孩子能够感受到这个字。让孩子从认字中寻找乐趣,激发孩子学习的欲望,让孩子快乐认字。

      家教育儿知识二

      如何让孩子的大脑处于最佳状态?

      现代孩子学习压力还是比较大的,看着孩子被作业忙得焦头烂额,爸爸妈妈也感觉很心疼,但是学习竞争大这也是没有办法,能做的就是帮助孩子减少压力,补充身体所需的营养,让孩子的大脑可以时时处于最佳状态。

      虽然市面上有着多种健脑的产品但是也不建议给孩子服用,是药三分毒,调理身体还是以饮食和科学锻炼为主比较好,尤其是青春期发育的孩子,以健康饮食和科学锻炼为基础才能够让身体发育得更好,首先要保证孩子能够按时进餐,尤其是早餐,很多孩子由于早上匆忙而不吃早餐,这不仅是影响了上课的效率以及记忆力,长久下去还是影响正常的胃功能,引起低血糖等不适。

      孩子若是能够按时进餐,才能够保证身体血糖处于稳定的状态之中,大脑依靠着葡萄糖供能量,才能够维持敏捷的思维。

      其次,要保证孩子大脑供氧丰富,孩子处于生长发育旺盛期,耗氧量也比较大,如果没有及时补充充足的养分那么容易有头晕脑胀的感觉,建议孩子所处的房间要多开窗通气,可以摆些绿色植物,来补充室内含氧量。

      虽然说脑部越用越灵光,但是也需要劳逸结合才能够提高效率,孩子如果长期处于紧张的脑力劳动,会消耗脑中消耗的营养物质,而且长期思考也会出现注意力不集中,反应迟钝等,因此这也告诉各位家长,在孩子面临重要考试前一天要有充足的休息,另外也可以适当的给孩子补充些补脑的食物,像是核桃粉,坚果类食物等。

      为孩子安排有规律的生活,这样就会使大脑活动处于最佳状态,而不致于因无节律运动而使大脑感到疲劳。

      总结:脑力劳动进行了一段时间之后也要进行适当的锻炼,这也是一种积极的身体调理方式,可以通过科学锻炼吸进很多的氧气,缓解身体的疲劳,改善了大脑的机能。

      家教育儿知识三

      带宝宝的方式 “男女有别”

      三岁后,宝宝体内的性别激素会影响宝宝的行为表现,例如,男孩体内开始大量分泌睾丸素,喜欢“动手动脚”,而女孩则倾向于用“眼”观察;性别激素还会影响大脑发育,使大脑活动优势区域出现差别,具体表现为女孩的语言能力更强,而男孩的空间识别能力更胜一筹等。因此,家长带宝宝的方式,不可再等同视之,要“男女有别”区别对待。

      一、 育婴方式有别

      英国纽卡斯尔大学神经学家安雅·赫尔波特等人表示,虽然婴儿没有性别意识,但照料襁褓中的孩子时需要区分性别。女孩最好花更多的时间用于情感交流,而男孩则要注重身体上的示范。比如换尿布,帮女孩换时最好一边逗她笑,一边解释“该换尿布了”等,而男孩则可以帮他伸腿、翻身等,用动作配合家长完成。

      二 、沟通技巧有别

      男人需要认可,女人需要呵护。男孩如果做得好,父母可以拍拍他的肩膀,告诉他“你长大了”,让孩子得到肯定和鼓励;而女孩则最好抱抱她或送上一个吻,让她感受到你的保护和关爱。

      三、 活动选择有别

      根据孩子的不同特点选择适当的活动。男孩可以多玩机器人、汽车等机械类玩具,开发创造力,而女孩则要多玩布娃娃、过家家等,激发善良体贴的母性本能。男孩可以多进行爬山、溜冰等户外运动,让心胸更开阔;而女孩可以学学体操、游泳等,培养优雅的气质。

      四、 穿着打扮有别

      孩子发现有些小朋友的衣服和自己差不多,有些不一样,经过思考,就会逐渐产生正确的性别归属感。生活中男孩可以多穿蓝色、绿色等,配上直挺的裤子,养成坚毅的性格;而女孩则要多穿粉色、红色等,配上裙子,从小感受温柔和包容。

      五、 接触对象有别

      如果男孩从小接触的都是女性,阳刚气会越来越少。爸爸一定要多抽时间陪伴儿子,带他接触成年男性,学习男子汉的责任和坦率;而对于女孩,妈妈可以带着她和阿姨们一起做家务等,培养温婉贤惠的性格。

      六、 生活环境有别

      与女孩相比,男孩更需要自己的独立空间,在家可以给他开辟一块“私人领地”,给他探索和思考的机会。而女孩子则可以多陪伴在大人的身边,从观察大人的生活细节中开阔视野、增长见识。
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